あべ 俊子の国会発言と政策分野
衆議院 （比）中国 自民 ／ あべ としこ
あべ 俊子が最も多く発言しているのは文部科学委員会で、524回。集計対象の発言の15.8%がここに集中しています。一方で登壇した会議体は43種類にわたり、守備範囲は広いほうです。1回あたりの発言は中央値238字で、全議員の中央値351字の7割ほどで、短めの発言が多いほうです。通算の発言回数は3,312回で、全712人中81位、自民417人の中では49位。
プロフィール
| 生まれ | 1959年5月19日（67歳） |
|---|---|
| 出身 | 宮城県石巻市 |
| 当選回数 | 8回 第44〜51回総選挙 |
経歴
- 外務大臣政務官、農林水産副大臣、外務副大臣、文部科学副大臣、文部科学大臣
- 衆議院外務委員長
- 当選八回（44 45 46 47 48 49 50 51）
3,312回
通算の発言回数
全712人中 81位
238字
1発言あたりの文字数（中央値）
平均 302字／最長 6,871字
49位
自民の中での発言回数順位
自民 417人中
15.8%
最も多い会議体への集中度
文部科学委員会／43会議体に登壇
どの委員会に立っているか
政策分野別の発言量
年ごとの発言回数
直近の発言
2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会 第217回国会 435字 会議録原文 ↗
舞台芸術に造詣の深い松島委員にお答えさせていただきます。
御指摘のとおりでございまして、地方の芸術、音楽堂等におきまして、優れた実演芸術団体、この公演を鑑賞する機会が充実すること、まさに地方創生の観点からも大変重要であると私も考えております。
文科省としても、御指摘の骨太の方針を踏まえまして、一流の実演の芸術団…
2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会 第217回国会 484字 会議録原文 ↗
委員にお答えします。
スクールカウンセラーの任用につきましては、各教育委員会等の権限と責任の下に適切に判断されるべきものと承知しているところでございますが、一方、スクールカウンセラーが果たす役割は大変重要でございまして、一校当たりの配置時間が長くなるにつれて、課題が改善した児童生徒数も増加するという成果も実は確認が…
2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会 第217回国会 392字 会議録原文 ↗
辻委員にお答えします。
御指摘の福井県立の若狭高校の取組、専門高校生の地元特産品を生かした食品加工の取組が宇宙食の開発という形で結実しまして、さらに、地域住民、地元の産業界も巻き込んだ、この地域の活性化につながるという、大変意義深く、夢のある取組と私は認識しておりまして、実は、先日、サバ街道に行きましたときに購入さ…
2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会 第217回国会 286字 会議録原文 ↗
辻委員にお答えいたします。
フッ化物洗口でございますが、齲蝕の予防対策といたしまして効果的であるというふうに考えられますことから、各学校におきましては、地域の実情に応じてでございますが、学校保健安全法に基づく保健管理計画に位置づけるなど、また、学習指導要領などを踏まえて実施しているものと承知しているところでございま…
2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会 第217回国会 260字 会議録原文 ↗
委員にお答えいたします。
文部科学省の考え方は先ほど申し上げたとおりでございますが、地域の実情に応じてこのフッ化物洗口を実施する場合でございましても、可能な限り教職員の負担、これを軽減した形で実施することはまさに重要であると私どもも考えております。
学校におきましてこのフッ化物洗口を実施するに当たりましては、関…
2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会 第217回国会 336字 会議録原文 ↗
委員にお答えさせていただきます。
児童生徒の心身の健康課題が多様化また複雑化する中にございまして、教師等とも連携しながらきめ細かく支援する養護教諭の重要性、まさに増加をしているところでございまして、配置の充実は重要でございます。
このため、養護教諭の教職員定数につきましては、これまでも計画的に改善を図ってきたほ…
2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会 第217回国会 444字 会議録原文 ↗
委員にお答えさせていただきます。
まさに、大学教員が研究と教育に本当に必死で頑張ってくださっていることは、本当に様々な方からお聞きをしているところでございまして、委員御指摘のこの基幹経費を含めまして、国立大学法人運営費の交付金でございますが、大学が安定的、さらには継続的に教育研究活動を実施するために、まさに重要な経…
2025年6月18日 衆議院 文部科学委員会 第217回国会 426字 会議録原文 ↗
青山委員にお答えさせていただきます。
特別支援教育でございますが、障害のある子供の自立と社会参画を見据えながら、一人一人の教育的ニーズに応えるための指導、支援を行うものでございまして、まさに専門性を必要とするものと私どもも認識しているところでございまして、今般の処遇改善におきましては、特別支援教育を含む教師の高度専…